Uczniowie klasy 3E realizujący program International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) zaprezentowali wyniki swoich prac w ramach Collaborative Science Project (CSP) – interdyscyplinarnego projektu naukowego łączącego biologię, chemię oraz geografię.
Celem CSP jest rozwijanie umiejętności współpracy, myślenia naukowego oraz analizy rzeczywistych problemów, a także pokazanie, jak nauki ścisłe wzajemnie się uzupełniają w badaniu zjawisk zachodzących w środowisku.
Tegoroczne projekty zostały osadzone w lokalnym kontekście Piastowa i dotyczyły m.in.: wpływu hałasu, zanieczyszczenia powietrza i wody na rozmieszczenie ptaków, czynników środowiskowych i antropogenicznych kształtujących bioróżnorodność, wiedzy i postaw mieszkańców Piastowa wobec ptaków, praktycznych działań wspierających lokalne ekosystemy, takich jak projekt karmnika dla ptaków.
Uczniowie samodzielnie planowali badania, zbierali dane (m.in. poprzez obserwacje terenowe i ankiety), analizowali wyniki oraz prezentowali wnioski w formie plakatów naukowych. Projekt CSP jest ważnym elementem programu IB DP, ponieważ pozwala uczniom łączyć teorię z praktyką oraz dostrzegać znaczenie nauki w najbliższym otoczeniu.
Collaborative Science Project (CSP) in the IB Diploma Programme – Science in a Local Context
IB Diploma Programme Year 2 students from class 3E presented their work as part of the Collaborative Science Project (CSP), an interdisciplinary project integrating Biology, Chemistry and Geography.
The aim of the CSP is to develop students’ collaboration skills, scientific thinking and problem-solving abilities, while demonstrating how different scientific disciplines work together to explore real-world issues. This year’s projects were rooted in the local context of Piastów and focused on environmental topics such as: the impact of noise, air pollution and water pollution on bird distribution, environmental and human factors affecting biodiversity, local residents’ knowledge and attitudes towards birds, practical solutions supporting ecosystems, including the design of a bird feeder.
Students planned and conducted investigations, collected data through field observations and surveys, analysed their findings and presented conclusions in the form of scientific posters.
The Collaborative Science Project is a key element of the IB Diploma Programme, encouraging students to connect scientific theory with real-life applications and to better understand their role in the local environment.