Na lekcjach języka angielskiego uczniowie naszego liceum nie tylko rozwijają swoje umiejętności językowe, ale także uczą się samodzielnego myślenia, prowadzenia badań i prezentowania własnych wniosków.
Klasa 1a rozpoczęła pracę nad grupowymi projektami dotyczącymi tego, jak młodzi ludzie postrzegają swoje szanse na znalezienie ciekawej i satysfakcjonującej pracy. Z kolei uczniowie klasy 2a analizowali czynniki wpływające na poczucie szczęścia.
Zadaniem każdej grupy było sformułowanie pytania badawczego (tzw. „research question”), postawienie hipotezy oraz przygotowanie pytań do ankiety skierowanej do możliwie szerokiej grupy respondentów. Kolejnym etapem była analiza zebranych danych, przygotowanie prezentacji oraz przedstawienie wyników w języku angielskim.
Dzięki takiej formie zajęć uczniowie rozwijali wiele praktycznych kompetencji: umiejętność pracy w zespole, myślenie krytyczne, formułowanie pytań, analizowanie wyników, tworzenie prezentacji oraz swobodne występowanie przed grupą.
Szczególne gratulacje kierujemy do pierwszoklasistów, którzy bardzo dobrze poradzili sobie z prezentacją swoich projektów i pokazali, że już na początku nauki w liceum potrafią kreatywnie i odważnie wykorzystywać język angielski w praktyce. 👏
Tak właśnie wygląda nauka języka, która łączy wiedzę, ciekawość świata i rozwój kompetencji potrzebnych młodym ludziom w przyszłości!
